Entornos para cultivar la interacción y el aprendizaje colaborativo en red
#AyCom
Esta entrada ha sido creada para el Boletín nº 26 del SOCP-CRMF-San Fernando, que se publicará próximamente. Los modelos basados en competencias implican una nueva forma de entender el sentido de los aprendizajes y el desarrollo profesional. El reto es conseguir personas competentes por lo que son capaces de hacer, y no sólo por lo que saben o pueden acreditar. […]
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[Entrada publicada en nuestro desaparecido blog: «Las TIC y su potencial para transformar la pedagogía»] Entrevista a Dolors Reig por Cristina Díaz en Inuo-2011. Estas son algunas cuestiones tratadas: Empoderamiento del ciudadano Visibilidad de la obra individual a través de la red. Las redes sociales nos permiten desarrollarnos mejor […]
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Post creado para ser incluirlo en el Boletín nº 20 del SocpCrmfSf _______________________________________________________________________ «Porque la tortuga tiene los pies seguros, ¿es ésta una razón para cortar las alas al águila?» (Edgar Allan Poe) _______________________________________________________________________ Se trata de una historia humilde, pero llena de sentido para mí y creo que también para mis compañeros de departamento, actualmente tres profesores del IMSERSO y […]
Leer más[Entrada publicada en el blog desaparecido: Las TIC y el potencial para transformar la pedagogía] De las palabras del estadístico Nic Marks, en su conferencia-TED: «El Índice de Planeta Feliz«, en Julio 2010, destacaría lo siguiente: Las personas deseamos ser felices. Necesitamos recibir retroalimentación positiva, a modo de pequeños empujoncitos que nos conduzcan hacia un mayor estado de bienestar. Según […]
Leer más[Entrada que fue publicada en nuestro blog desaparecido: Las TIC y su potencial para transformar la pedagogía] He creado el mapa animado «visualizando conexiones EABE12«, para ir empapándome de la esencia del #EABE12, esa gente inteligente y con duende que forma parte de mi «claustrovirtual» y a los que les debo todo lo que soy en «materia 2.0». El mapa sigue […]
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