¿Desplegamos un repertorio amplio de valores?

Manifiesto: EOI-Escuela de Organización Industrial "El aprendizaje se soporta en valores globales y sostenibles

Entrada publicada en el blog desaparecido: Las TIC y el potencial para transformar la pedagogía

Manifiesto: EOI-Escuela de Organización Industrial "El aprendizaje se soporta en valores globales y sostenibles

Imagen CC-Flickr by EOI-Escuela de Organización Industrial “El aprendizaje se soporta en valores globales y sostenibles

Son muchos los temas que tengo en stand-by, pendientes de “configurar” y “conectarlos” a este espacio, pero siempre encuentro alguna escusa del tipo: no les va a interesar, eso ya lo dijeron otros, después lo haré… pero hoy, leyendo un antiguo  artículo (Sebastián Barajas), haciendo referencia a Roger Schank (crítico del sistema educativo actual, investigador en Inteligencia Artificial, Teoría del Aprendizaje y la Construcción de Entornos Virtuales de Enseñanza), titulado Educación y valores no he podido evitar comentarlo y compartirlo.
Clasifica los valores, o las pautas de comportamiento que rigen nuestra vida, en tres grandes bloques o categorías:
Valores prácticos (praxis, actuar, obrar)  El valor del trabajo bien hecho, la responsabilidad del individuo con su entorno social y laboral (productividad, puntualidad, seriedad, planificación, eficiencia, esfuerzo…)
Valores éticos (ethos, carácter, morada) Valores que hacen posible unas relaciones sociales positivas y equilibradas: solidaridad, integridad, respeto, dignidad, benevolencia…
Valores poiéticos (poiesis, acto de creación) Valores que posibilitan nuestro desarrollo personal y el despliegue de nuestro potencial, es decir, valores como la sensibilidad, la imaginación, ilusión, creatividad, entusiasmo, alegría, afecto afiliación, generosidad…
“Potenciar una categoría de valores sobre el resto, supone un importante desequilibrio, tanto individual como social”,  cuestión bastante lógica, por otra parte. Educar en valores pasa por “vivir experiencias”, conflictos de valores y anticipar las consecuencias….Educar en valores es una tarea práctica, nada teórica, pues “los valores no se enseñan, simplemente se practican”. .Y cabría preguntarnos ¿desplegamos un amplio y suficiente repertorio de valores en nuestros “escenarios” de enseñanza?

Para saber más:

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