Emoción, desasosiego y responsabilidad ante la aceptación de un nuevo proyecto

¡Bienvenido al equipo de la UOC!

Han pasado los meses previos de lectura en los que nos hemos empapado del diseño y la propuesta didáctica de la asignatura Estrategias de Aprendizaje para la práctica profesional de la psicopedagogía, planteada por mis compañeros del Máster de Psicopedagogía de la UOC, @annaespasa, @avivasal, @manelagui y @eesterue, y ahora llega el momento de la verdad. Hoy es el primer […]

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La innovación tecnoeducativa orientada a movilizar el potencial de las personas de la institución. Algunas reflexiones alrededor del módulo V del #EdtechMooc

Innovación. Imagen CC0 Pixabay by @mohamed_hassan

En la unidad 5, del Mooc “Liderazgo en tecnología educativa” #edTechMooc,  dedicada a la “La innovación edtech”, se nos pide como producto final, que creemos una presentación multimedia para expresar nuestra idea personal sobre la innovación tecnoeducativa o edtech Debemos responder a cómo entendemos la innovación, hablar de nuestras experiencias personales edtech, destacando aspectos relacionados con nuestra propuesta innovadora, el proceso que seguimos, sus fases o […]

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¡Avanzando hacia uno de los momentos clave! – “La implantación de nuestro proyecto #EdtechMooc” #CoAInter”

Insignia: #CoainterConectado

Elaboración del documento básico Como producto final de la unidad IV del #EdtechMooc, Tweet #edtechmooc vamos a presentar el plan de implantación referido a nuestro proyecto “Creación de una Comunidad de Aprendizaje Intercentros“,que denominaremos #Coainter en adelante. Para elaborar el documento básico seguiremos el esquema que se nos propone en el MOOC: Descripción breve del proyecto edtech. Riesgos, indicando el grado de peligro posibles soluciones. Estrategias para evitar resistencias. […]

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Reto III #EdtechMooc: Diagrama del prototipo de una solución educativa

Mostrando imagen proceso del diseño instruccional

Como producto final de esta unidad dedicada al diseño edtech, vamos a prototipar una solución educativa combinada con tecnología, basada en el aprendizaje entre iguales, que fue desarrollada junto a compañeros de otros #CentrosImserso Para introducir nuestra solución educativa iba a compartir la historia que narré en su día utilizando la plataforma Storify.com, pero llevo un buen rato noqueada y profundamente decepciona, ¡el día […]

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Creación de una rúbrica de evaluación en el reto del Módulo II en #edtechMooc

Imagen CC0: Pixabay vía Geralt

Los objetivos de la unidad II dedicada al análisis edtech son: Comprender las condiciones de objetividad en un análisis. Saber identificar, clasificar y seleccionar herramientas edtech mediante varios marcos. Entender el modelo SAMR de análisis. Diseñar rúbricas de evaluación basadas en indicadores medibles. Saber crear un repositorio de datos de herramientas. Conocer organizaciones y webs dedicadas al análisis de productos […]

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Participando, contra reloj, en una nueva experiencia de aprendizaje en red: #edTechMooc

Aprendiendo entre iguales

Poco tiempo y mucho por hacer Es verdad que el tiempo escasea bastante, pero no quiero dejar pasar la gran oportunidad que me brindan los profesionales y compañeros del MOOC “Liderazgo en tecnología educativa”, #EdtechMooc del Intef para reflexionar y analizar mi práctica profesional relacionada con la tecnología aplicada a la educación. Aunque esté llegando tarde, confío en poder dar un […]

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Recibida credencial del Mooc #GProyectos17 en forma de badge o insignia digital. Pendiente de incorporarla a nuestra #MozillaBackpack

Bagde: MOOC Planificación y gestión de proyectos en la Administración Pública

El pasado 3 de enero 2018 recibí el badge acreditativo de haber superado el MOOC Planificación y gestión de proyectos en la Administración Pública, impartido en la plataforma de información y conocimiento, Forma2, promovida por el  INAP (Instituto Nacional de Administración Públic) y EOI (Escuela de Organización Industrial) y desarrollado por la Escuela Balear d’Administració Pública, @EscolaBalearAP e Instituto Andaluz de Administración Pública – Junta […]

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Informe final de mi experiencia en el MOOC #GProyecto17

Hitos de la experiencia #GProyecto17

En la aventura del MOOC: Planificación y Gestión de Proyectos en la Administración Pública , durante cuatro semana junto a nuestra nave espacial #Contributing2.0, aprendimos y experimentamos nuevas estrategias y observamos magníficos rumbos que la nave nodriza de la Gran Alianza de la Administración, junto a las naves de los colegas, nos iban mostrando. Finalmente, nuestro “exoplaneta Contributing 2.0” toma tierra y queda a disposición de seguir […]

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Desarrollando ideas en la fase de planificación del proyecto #Contributing20 utilizando un #mapamental

Mapa mental: PROMOVER EL APRENDIZAJE INFORMAL INTERCENTROS Y PRACTICAR NUEVAS FORMAS DE APRENDER ENTRE IGUALES

Mapa mental de las fases del proyecto Contributing 2.0 En la actividad del Módulo 3 del MOOC: Planificación y Gestión de Proyectos en la Administración Pública, estamos planificando las actividades del proyecto #Contributing20 y para ello nos ayudaremos del recurso de los mapas mentales, que nos permitirá organizar y plasmar nuestras ideas y conceptos clave de forma visual y resumida. Como ya […]

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Avanzando en el encuadre del proyecto #contributing20 y estableciendo su Acta de Constitución

Imagen CCO Creative Commons vía Pixabay @Fill

Acta de Constitución del proyecto Contributing2.0 En el Módulo 2 del MOOC: Planificación y Gestión de Proyectos en la Administración Pública, vamos a crear el acta de constitución (Proyect Charter) de nuestro proyecto mitad real mitad ficticio que hemos denominado #Contributing2.0. Una vez definido y firmado por las personas responsables de la entidad, nos permitirá garantizar que contamos con los recursos […]

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